专业信息系统项目管理师网站|培训机构|服务商(2021信息系统项目管理师学习QQ群:89253946,客服QQ:800184589)

软题库 培训课程
当前位置:信管网 >> 信息系统项目管理师 >> 每日一练 >> 文章内容
信息系统项目管理师案例分析每日一练试题(2019/3/11)
来源:信管网 2019年03月12日 【所有评论 分享到微信

信息系统项目管理师案例分析当天每日一练试题地址:www.cnitpm.com/exam/ExamDayAL.aspx

往期信息系统项目管理师每日一练试题汇总:www.cnitpm.com/class27-1-1.aspx

信息系统项目管理师案例分析每日一练试题(2019/3/11)在线测试:www.cnitpm.com/exam/ExamDayAL.aspx?day=2019/3/11

信息系统项目管理师案例分析每日一练试题内容(2019/3/11)

试题二(25分)
    阅读以下关于沟通管理的叙述,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。
[说明]
    某系统集成商B负责某大学城A的3个校园网的建设,是某弱电总承包商的分包商。田某是系统集成商B的高级项目经理,对三个校园网的建设负总责。关某、夏某和宋某是系统集成商B的项目经理,各负责其中的一个校园网建设项目。项目建设方聘请了监理公司对项目进行监理。
    系统集成商B承揽的大学城A校园网建设项目,计划从2002年5月8日启动,至2004年8月1日完工。期间因项目建设方的资金问题,整个大学城的建设延后5个月,其校园网项目的完工日期也顺延到2005年1月1日,期间田某因故离职,其工作由系统集成商B的另一位高级项目经理鲍某接替。鲍某第一次拜访客户时,客户对项目状况非常不满。和鲍某一起拜访客户的有系统集成商B的主管副总、销售部总监、销售经理和关某、夏某和宋某3个项目经理。客户的意见如下:
    你们负责的校园网项目进度一再滞后,你们不停地保证,又不停地延误。
    你们在实施自己的项目过程中,不能与其他承包商配合,影响了他们的进度。
    你们在项目现场,不遵守现场的管理规定,造成了现场的混乱。
    你们的技术人员水平太差,对我方的询问,总不能提供及时的答复。
    听到客户的意见,鲍某很生气,而关某、夏某和宋某也向鲍某反映项目现场的确很乱,他们已完成的工作经常被其他承包商搅乱,但责任不在他们。至于客户的其他指控,关某、夏某和宋某则显得无辜,他们管理的项目不至于那么糟糕,他们项目的进展和成绩客户一概不知,而问题却被扩大甚至扭曲。
[问题1](12分)
    请简要叙述发生上述情况的可能原因有哪些?
[问题2](8分)
    针对监理的作用,承建方如何与监理协同?
[问题3](5分)
简要指出如何制定有多个承包商参与的项目的沟通管理计划?

信管网试题答案与解析:www.cnitpm.com/st/860297.html

信管网考友试题答案分享:

信管网dodo_jj:
问题1:1.各承包商直接未做好协商;2.客户未对技术人员的资质进行充分审核;3.项目经理未对项目计划进行合理评估和控制;4.项目延期情况未与客户尽早沟通 <br>问题2:承建方在施工期间,如遇到阻碍其项目进展的因素应与监理尽早沟通,由监理统一协调;在遇到项目延期情况时,应及时向监理汇报,并尽早知会监理 <br>问题3:多个承包商参与的项目,可能会出现承包商间的互相推卸责任,应由项目监理及时了解项目的实施情况,持续跟踪项目的进展,只有如此才能深入了解项目的真实问题;在遇到沟通问题时,应由监理或者项目经理主动沟通

信管网tianmi:
1.计划变更,沟通管理,干系人管理,现场管理出现问题 <br>2. 监控管理的作用 <br>3. 多个承包商的沟通计划

信管网菜鸟101:
问题1:没有做好项目可行性分析,项目高级经理田某没有起到整合作用。 <br>问题2:跟进项目进度,及时解决项目问题 <br>问题3:

信管网zhuzhu_0724:
1.没有制定详细的沟通管理计划 <br>2.对于冲突管理未做好 <br>3.管理沟通不到位 <br>4.监理公司未在项目中做好监督控制

信管网试题答案与解析:www.cnitpm.com/st/860297.html
扫码关注公众号

温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,信管网网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请以权威部门公布的内容为准!

信管网致力于为广大信管从业人员、爱好者、大学生提供专业、高质量的课程和服务,解决其考试证书、技能提升和就业的需求。

信管网软考课程由信管网依托10年专业软考教研倾力打造,官方教材参编作者和资深讲师坐镇,通过深研历年考试出题规律与考试大纲,深挖核心知识与高频考点,为学员考试保驾护航。面授、直播&录播,多种班型灵活学习,满足不同学员考证需求,降低课程学习难度,使学习效果事半功倍。

相关内容

发表评论  查看完整评论  

推荐文章