这门考试涉及知识面太广， 对考生综合知识要求比较高，对于刚刚毕业不久的人或者一直从事技术工作的学员来说，能上午知识可能比较好应付，下午，需要一点实际经验，有点困难；对于参加工作较长时间的人来说，上午也是一个难点了，很多考生都是术业有专攻，并且IT 技术更新太快，难以做到面面俱到；对于为了职称而考试的考生，离开技术岗位多年，那上午下午都是难点了。

三大关键要素：

1.   时间：务必保证足够的复习时间，一般建议有经验的学员提前3个月准备，课外复习时间不少于120小时；

2.   练习：必须保持足够的做题量，对于每章的知识点都应通过试题方式进行测试，同时，至少保证认真完成3套模拟试题的训练，提前进入备考状态。

3.   复习：

4.   教师：教师必须在短时间内帮助学员梳理关键知识点，指出重点难点以及应考的方法，对于经典题型要有应试的技巧和方法论，比如对论文的写作和案例的分析上，要有成熟的方法体系来帮助项目经验的缺乏者。教师要提供培训后的指导服务。

三大关键要素中有两个要素由学员自己控制。

    对于参加面授培训的学员群体，大致有几类：

 

复习建议：

1.根据自身的实际情况来制定复习的进度计划。拟定复习计划，保证三轮复习，第一轮泛读、第二轮精读兼做题，第三轮查漏补缺，重点突破；

2. 每天保证一定的时间进行复习。

3. 如果时间充足，可精读教材，精读和泛读相结合，教材阅读在一次以上。

4.时间不足的情况下，以做题来带动看书。 

5. 教材阅读后，一定要看试题精解或做模拟试题。参考书籍不要太多，以计划中的为准。

6. 论文准备越早越好，论文写作题目不须过多，选定的题目要深思熟虑，通过一个题目的写作来掌握论文写作的方法。

我在多年的软考研究中发现软考其实并不难，尤其是信息系统项目管理师考试，相对来说是整个软考高级系列中技术指数最低，而之所以通过率低主要是考生个人的原因所导致，比如，准备不充分，平时不复习，考场碰运气。

从决定参加考试的那天起，就要有“头悬梁，锥刺股”的精神，与其碰运气，不如一鼓作气通过考试。

 

后记：参加一门考试要想取得成功，其来源自两个方面，学生和老师。我以前一直认为老师是成功的关键，老师通过对题目的大量研究，同时结合各种教学手段来促使考生通过考试，因此，在培训的过程中一直着重与对试题的研究分析和寻求自身的体系完善和优化。在上百余次的培训和考试后，通过对参培学员考试之后的合格率的跟踪和研究，分析相关的数据，最终不得不承认，学员自己才是考试通过的关键，而老师是重要的推手而已，老师并不能代替学员自身的复习努力。当一个人没有较强烈的意愿，又不能付出一定的时间和精力的时候，无论老师多么厉害，也只能望洋兴叹。

 

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