专业软件设计师网站|服务平台|服务商(加客服微信:cnitpm或QQ:947530340进软件设计师学霸群)

软题库 学习课程
当前位置:信管网 >> 软件设计师 >> 每日一练 >> 文章内容
软件设计师案例分析每日一练试题(2023/5/14)

软件设计师案例分析当天每日一练试题地址:www.cnitpm.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=4

往期软件设计师每日一练试题汇总:www.cnitpm.com/class/27/e4_1.html

软件设计师案例分析每日一练试题(2023/5/14)在线测试:www.cnitpm.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=4&day=2023/5/14

点击查看:更多软件设计师习题与指导

软件设计师案例分析每日一练试题内容(2023/5/14)

阅读下列系统设计说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某玩具公司正在开发一套电动玩具在线销售系统,用于向注册会员提供端对端的玩具 定制和销售服务。在系统设计阶段,"创建新订单 (New Order)" 的设计用例详细描述如表 3-1 所示,候选设计类分类如表 3-2 所示,并根据该用例设计出部分类图如图3-1所示。
表 3-1 创建新订单 (NewOrder) 设计用例


表3-2 候选设计类分类


在订单处理的过程中,会员可以点击“取消订单"取消该订单。如果支付失败,该订单将被标记为挂起状态,可后续重新支付,如果挂起超时30分钟未支付,系统将自动取消该订单。订单支付成功后,系统判断订单类型: (1)对于常规订单,标记为备货状态,订单信息发送到货运部,完成打包后交付快递发货;     (2)对于定制订单,会自动进入定制状态,定制完成后交付快递发货。会员在系统中点击”收货"按钮变为收货状态,结束整个订单的处理流程。根据订单处理过程所设计的状态图如图3-2所示。
图3-2 订单状态图
【问题1】(6分)
根据表3-1中所标记的候选设计类,请按照其类别将编号 C1~C12 分别填入表 3-2  中的(a)、(b)和(c)处。
【问题2】 (4 分)
根据创建新订单的用例描述,请给出图3-1中X1~X4处对应类的名称。
【问题3】 (5分)
根据订单处理过程的描述,在图 3-2 中S1~S5处分别填入对应的状态名称。
信管网试题答案与解析:www.cnitpm.com/st/3842121292.html

信管网考友试题答案分享:

信管网过去立马翻篇:
a接口,c2,c4,c5,c9,c10,c11,c12 b控制,c3 c实体,c1,c6,c7,c8, x1 收货地址,x2 支付方式,x3邮箱地址 ,x4 电动玩具清单和价格。 s1挂起,s2备货,s3定制,s4,发货,s5收货

信管网532786704@qq.com:
问题1 a接口类 c2 c4 c7 c9 c10 c11 c12 b控制类 c3 c8 c实体类 c1 c5 c6 问题2 x1 支付系统 x2 x3 数据库订单表 x4 问题3 s1 挂起状态 s2 备货状态 s3 定制状态 s4 交付状态 s5 收货状态

信管网cnitpm493877469991:
(a)c1 c5 c8 (b) c3 c7 c10 c12 (c)c2 c4 c6 c9 c11 x1:邮箱 x2:收货地址 x3:支付方式 x4:定制属性 s1:挂起 s2:备货 s3:定制 s4:发货 s5:收货

信管网george33:
(a) c1 c2 c4 c10 (b) c3 c5 c7 c8 c11 (c) c12 c6 c9 x1 收货地址 x2 支付方式 x3 配置邮箱地址 x4: 定制属性: 尺寸颜色 s1 挂起状态 s2 备货状态 s3 定制状态 s4 快递发货 s5 收货

信管网cnitpm578259777453:
问题1 (a)接口类 2 4 7 10 11 12 (b)控制类 3 5 8 (c)实体类 1 6 9 问题3 问题3 s1 挂起 s2 备货 s3 定制 s4 发货 s5 收货

信管网试题答案与解析:www.cnitpm.com/st/3842121292.html

信管网订阅号

信管网视频号

信管网抖音号

温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,信管网网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请以权威部门公布的内容为准!

信管网致力于为广大信管从业人员、爱好者、大学生提供专业、高质量的课程和服务,解决其考试证书、技能提升和就业的需求。

信管网软考课程由信管网依托10年专业软考教研倾力打造,教材和资料参编作者和资深讲师坐镇,通过深研历年考试出题规律与考试大纲,深挖核心知识与高频考点,为学员考试保驾护航。面授、直播&录播,多种班型灵活学习,满足不同学员考证需求,降低课程学习难度,使学习效果事半功倍。

相关内容

发表评论  查看完整评论  

推荐文章

精选

课程

提问

评论

收藏